Культурные растения и их дикие родичи

Вредные объекты

Агроэкология
 

ГИС школа

Проект Агроатлас объявляется набор слушателей для участия в ГИС школах по использованию геоинформационных технологий в биологии и сельском хозяйстве. Целью школы является подготовка биологов и специалистов из смежных научных областей и сельского хозяйства для работы с геоинформационными технологиями. Школы будут проходить с сентября 2010 года при факультете Географии и геоэкологии Санкт-Петербургского Государственного университета (СПбГУ). Продолжительность занятий в ГИС школах 10 дней, по 8 часов в день. После успешного окончания курсов по результатам аттестации слушателям выдается Удостоверение государственного образца.  Зачетная работа выполняется слушателями по тематике и материалам своих научных и практических работ. Результаты работы публикуются в журнале BioGIS.

Условия приема. Прием производится на конкурсной основе. Принимаются ученые и специалисты, работающие в области биологии и сельского хозяйства. Предпочтение отдается специалистам, работающим в ВУЗах и НИИ по перспективным с точки зрения использования геоинформационных технологий темам и специальностям.

Гранты учащимся. 20 грантов для участия в ГИС школах предоставляются Службой сельскохозяйственных исследований США (USDA, ARS) и Международным Научно-техническим Центром (МНТЦ) для иногородних слушателей из регионов России и ближнего зарубежья - в т.ч. Средней Азии, Кавказа, Украины и Белоруссии. Гранты представляются на конкурсной основе и покрывают стоимость проезда до Санкт-Петербурга и обратно,  проживания и питания. Срок подачи заявки на гранты до июня 2010 года.

С заявлениями на обучение в ГИС школах и на гранты обращаться к Александру Николаевичу Афонину - электронная почта: GIS-school@yandex.ru; моб. телефон: 8-950-0190728

Форма заявки

Application Form


Примерная программа ГИС школ *

 

1 день – Концепция и логика ГИС.

 История ГИС. Примеры использования ГИС-технологий при решении конкретных задач из области биологии, сельского хозяйства, лесоводства, ландшафтного планирования, биотехнологии (конкретные примеры берутся с учетом профессиональных интересов каждого набора школ). Растры и векторы. Слои. Растровая алгебра. Программа Агроатлас: цели, возможности, БД, ПО Агат.

 Практикум 1. Эколого-географический подход и экологическое моделирование зон растительности. (Примечание. - Каждое занятие будет сопровождаться практикумами, в которых материалы лекций будут представлены в практической форме по темам, в которых слушатели являются специалистами. Опыт преподавания показывает, что правильно подобранные практические задания позволяют слушателям наиболее глубоко и с наименьшими затратами времени усвоить основные концепции и логику ГИС).

 

2 день – Визуализация в ГИС.

Визуальный анализ в ГИС. Возможности оформления карт. Наложения слоев, изменение палитр, трансформации масштабов и проекций, прозрачности, анимация. Дизайн и логика палитр в ГИС композициях. Критерии выделения лимитирующих факторов.

 Практикум 2. Составление композиций и работа с палитрами точек, линий, полигонов, полей.

 Преподаватель знакомится с материалами слушателей, представляемыми для выполнения дипломного проекта и последующей публикации в журнале BioGIS. Вместе с каждым слушателем намечает предварительные индивидуальные календарные планы работы над проектом.



3 день – Ввод данных в ГИС.

 ГИС форматы, способы представления данных. Импорт растровых и векторных карт. Импорт точек. Геопривязка. Векторизация.

Практикум 3. Возможности ГИС для интродукции: поиск климатических аналогов.

 

4 день – Вывод данных в ГИС.

 Экстракция данных. Основы количественного анализа в ГИС. Статистика.

 Практикум 4. Расчет экологических лимитов по ареалам и зонам распространения биологических объектов.

 Студенты и преподаватель уточняют план дипломной работы. Слушатели самостоятельно начинают работать со своими материалами.

 

5 день – Дистанционное зондирование Земли (ДЗ).

Примеры использования ГИС в биологии и сельском хозяйстве. Методология ДЗ. Физика ДЗ. Инфраструктура ДЗ. Типы и Базы данных. Работа с данными дистанционного зондирования (ДДЗ). Дешифрирование биообъектов.

 Практикум 5. Дешифрирование биообъектов по снимкам AVHRR и Landsat.

 

6 день – Работа с базами данных.

 Мировые библиотеки баз данных. Ресурсы Интернета. Ввод БД в ГИС. Обработка БД. Проблемы объединения и совместной обработки БД.

 Практикум 6. Сбор материалов для картирования ареалов и их представление в ГИС

 Консультации и самостоятельная работа слушателей по темам дипломной работы.

 

7 день – Технологии составления экологических карт.

 Сбор БД. Роль цифровых моделей рельефа. Методы моделирования полей. Геостатистика и регрессионный анализ. Методы работы с буферами. Интерполяции, кригинг.

 Практикум 7. Составление карты температур на территорию Кавказа.

Консультации и самостоятельная работа слушателей по темам дипломных работ.

 

8 день – Технологии геопозиционирования.

 Примеры применения технологий геопозиционирования для решения задач биологии и сельского хозяйства. Инфраструктура и системы геопозиционирования. Методы геопозиционирования.

 Практикум 8. Использование геопозиционирования для привязки карт.

 Консультации и самостоятельная работа слушателей по темам дипломных работ.

 

9 день – Консультации и самостоятельная работа слушателей по темам дипломных работ.

 

10 день – защита зачетных работ слушателями. Дискуссии. Вручение сертификатов об образовании.


__________________________________________________________________________________

*) - Темы практикумов и объем преподавания тех или иных направлений программы может варьировать для разных групп в зависимости от специализации слушателей.


 

Создание и продвижение сайта —
Кельник студиос